História,
Sociedade
e Educação
Teses e Dissertações
defendidas
Eixo Estudos Temáticos e História
Regional da Educação
Dissertações
Maria Domenica Christiano Nadal. 2023. O Ornitorrinco: Cursinho Popular na Imprensa de Ponta Grossa.
Isis Tomas da Silva. 2020. Os caminhos das políticas para a população negra no Ensino Superior: um estudo sobre a organização e a condução das ações afirmativas na Universidade Estadual de Ponta Grossa entre os anos 2013 a 2016.
Deise Terezinha Peleka Lara Zene. 2018. Um retrato da alfabetização pelas páginas do Jornal da alfabetizadora (1988-1996).
Loraine Lopes de Oliveira. 2018. Entre a crítica de Anita Philipovsky (1886-1967) e as contradições do Estado: a história da educação das mulheres em Ponta Grossa na Primeira República.
Käite Zilá Wrobel Luz. 2017. Do direito à educação ao direito à aprendizagem no Pacto pela Alfabetização na Idade Certa.
Mirian Margarete Pereira da Cruz. 2016. Formação continuada de professores alfabetizadores: análise do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.
Cebilla Moletta Slotuk. 2015. A educação e escravos nas páginas do jornal "Dezenove de Dezembro" (1871-1888).
Rommy Salomão. 2014. A formação continuada de professores alfabetizadores: do Pró-Letramento ao PNAIC.
Renata Lopes da Silva. 2009. Milton Santos: Pensamento global e educação.
Marta Beatriz dos Santos Dall’Igna. 2007. Gestão compartilhada (APMS) no Paraná: a história da descentralização da educação do governo Jaime Lerner (1995-2002).
Aracely Mehl Gonçalves. 2007. Francisco Ferrer Y Guardia: Educação e a imprensa anarcosindicalista – “A PLEBE” (1917- 1919).
Claudia Maria Petchak Zanlorenzi. 2006. Estado, ideologia e educação no jornal ‘Tribuna dos Municípios’de Irati - Paraná, no período de 1954 a 1959.
Adnilson José da Silva. 2006. O ensino secundário profissionalizantes nas décadas de 1970 E 1980: aspectos da lei número 5692/71.
Lisiane Ribas Bida. 2004. Temas transversais: mapeando a sua compreensão no trabalho docente.
Adriana Regina de Jesus Santos. 2003. Magistério como profissão feminina: uma trajetória histórica em Londrina da década de 1980.
Leni Trentim Gaspari. 2003. Educação e Memória: imagens femininas nas “Gêmeas do Iguaçu” nos anos 40 e 50.
Maria Julieta Weber Cordova. 2003. A produção da memória e o patrimônio tombado na Lapa/PR: perspectivas para o currículo escolar.
Vanessa Sabóia Zappia. 2002. Utilização da programação televisiva em sala de aula: a prática nas escolas de Ponta Grossa.
Diolete Marcante Lati Cerutti. 2002. O Hipertexto: Uma Nova Ferramenta de Apoio ao Ensino-Aprendizagem.
Ana Cláudia Urban. 2002. Formação Docente e Proposta Curricular: As Possibilidades para o Ensino de História nas Séries Iniciais.
Carmen Lúcia Valgas. 2002. Licenciatura em Matemática: aspetos históricos e curriculares da UEPG.
Adriana Salviato Uller. 2002. A formação prática dos professores de Geografia egressos da UEPG: problemas e perspectivas.
Helena Cecília Cruz Fürstenberger. 2000. A formação do professor de Matemática e a Informática Educativa.
Teses
Isabel Castilho Palhano. 2022. A revista O ENSINO (1920-1924): A instrução pública do Paraná nos ideais de César Prieto Martinez.
Silvia Aparecida Medeiros Rodrigues. 2022. A concepção de língua(gem) na formação inicial de professores no curso de pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Nilvan Laurindo Sousa. 2022. A trajetória intelectual de Heleieth Saffioti e “A Mulher na Sociedade de Classes” (1969), uma contraideologia à ordem patriarcal como ideia dominante.
Jeannt Perciney. 2022. O sistema educacional no Haiti: desafios para o acesso e o direito à educação pública.
Regiane Hartmann Garcia. 2022. Imprensa e educação: um estudo histórico da educação na sociedade paranaense através da Revista Clube Curitibano no final do século XIX e início do século XX (1890 - 1912).
Mirian Margarete Pereira Brizola. 2021. Pacto Nacional pela Alfabetização na idade certa: formação de professores alfabetizadores no âmbito da UEPG .
Renata Lopes da Silva. 2020. Determinações Histórico-Legais e Concepções de Ensino Comum Nacional.
Sandra do Rocio Ferreira Leal. 2020. Projeto paranaense de civilização nas páginas da Revista Clube Curitibano (1890-1898).
Carla Michele Ramos Torres. 2019. O pensamento progressista na revista Movimento da União Nacional dos Estudantes (1962-1963).
Eliane Travensoli Parise Cruz. 2018. Políticas públicas de formação continuada de alfabetizadores: implicações para a construção do leitor.
Rosiane Machado da Silva. 2017. Os jornais paranaenses e a (in)visibilidade do negro e da sua educação (1853-1889).
Lucia Mara de Lima Padilha. 2016. A (in)existência de um projeto educacional para os negros quilombolas no Paraná: do Império a República.
Gláucia Andreza Kronbauer. 2016. O processo de criação da Escola Nacional de Circo no Brasil e a continuidade dos modos de vida dentro e fora da lona.
Claudia Maria Petchak Zanlorenzi. 2014. A expressão do Liberalismo na Revista “A Escola” (1906 – 1910) no Paraná.
Eixo Instituições Escolares
Dissertações
Luciana Nair Moretto. 2020. Implantação da instituição escolar pública em Ipiranga-PR: a criação do Grupo Escolar Dr. Claudino dos Santos (1914).
Ronir de Fátima Gonçalves Rodrigues. 2017. A expansão das escolas rurais no distrito de Itaiacoca, no município de Ponta Grossa-PR (1930-1960).
Eliza Ribas Gracino. 2016. A Educação para o Trabalho no Processo de Institucionalização do Instituto de Artes Práticas de Castro.
Luciana Kubaski. 2015. Imigração e educação dos poloneses em Ponta Grossa, PR.
Maria Joselia Zanlorense. 2013. Educação Para o Trabalho: A criação das escolas técnicas do Paraná-PR (1900-1950).
Kelly Cristina Campones. 2012. História, trabalho e educação: ensino profissionalizante do SENAI - Ponta Grossa, PR.
Aline Cristina Schram. 2014. Reconstrução Histórica da Primeira Escola Pública dos Campos Gerais: Vicente Machado.
Lucia Mara de Lima Padilha. 2010. Ideário Republicano nos Campos Gerais: a criação do Grupo Escolar Conselheiro Jesuíno Marcondes (1907)
Sonia Valdete Aparecida Lima Cordeiro. 2006. Escola evangélica de Carambeí: uma instituição educacional da imigração holandesa na região dos Campos Gerais - PR.
Rogério Schenell. 2004 Educação e Memória: a inserção da escola no contexto histórico da cidade de Palmeira - PR no século XIX.
Gislene Lössnitz Bida. 2006. O Primeiro Jardim de Infância no Brasil: Emília Erichsen.
Vera Lucia Martiniak. 2003. A escola normal dos Campos Gerais: a atuação do diretor segundo as diretrizes do estado
Maristela Iurk Batista. 2002. Mãos e Mentes na Arte de Aprender: A Memória da Escola Profissional Ferroviária Prof. Cel. Tibúrcio Cavalcanti de Ponta Grossa (1940-1973).
Teses
Luciana Kubaski Alves. 2021. A expansão do ensino no Paraná na Primeira República.
Eliza Ribas Gracino. 2021. A influência do ethos protestante na institucionalização da educação Brasileira: Um estudo sobre a Escola Americana de São Paulo (1870-1920).
Eixo Estudos Campos Gerais em Moçambique
Dissertações
Abissalão Rafael Saimone Chadza. 2023. Avaliação Da Implementação Do Programa De Ensino Secundário À Distância: Estudo De Caso Dos Centros De Apoio e Aprendizagem De Mandimba.
Agostinho Rosário Teimoso. 2023 Os exames escolares na transição do aluno na 10ª classe do ensino secundário geral.
José Marcelo Ánica. 2023. Os Exames Escolares na Transição do Aluno na 10ª Classe do Ensino Secundário para o título: Feedback nas Provas ou Testes Escritos no 1° Ciclo do Ensino Secundário Geral.
Lito Raúl Nicolau. 2023. Avaliação baseada em competência: Um estudo comparativo sobre a eficácia dos instrumentos de avaliação no Ensino Técnico Profissional em Moçambique.
Pós-Doutoramento
Roberto da Costa Joaquim Chaua. 2023. Sistema Nacional De Educação E A Questão Que Prevalece: Que Ideologização Cidadã Em Moçambique?
Arlindo Cornélio Ntunduatha Juliasse. 2022. Memórias, Direitos Humanos e Violência: Tecendo histórias de jovens e adultos em escolas públicas moçambicanas.
Rosiane Machado da Silva. 2021. A reconstrução histórica do centro de atenção integral à criança e ao adolescente reitor Alvaro Augusto Cunha Rocha – CAIC: a primeira escola universitária (1950-1993).
Cláudia Maria P. Zanlorenzi . 2018. A Revista " A Escola" e o I Congresso de Professores Públicos do Paraná: legitimação das ideias liberais e a formação docente.
Vera Lúcia Martiniak. 2016. A produção científica sobre imigração e educação no Brasil: análise historiográfica das instituições escolares étnicas.